Αντιδράει – τρομάζει  σε ήχους.

Αναγνωρίζει ήχους.

Γυρνάει το κεφάλι του σε γνώριμους ήχους. 

Ψιθυρίζει και μιμείται ήχους. 

Αυξάνει και μειώνει την ένταση της φωνής του.  

Αντιδράει με χαμόγελο όταν χαίρεται.

Χρησιμοποιεί διαφορετικό κλάμα σε κάθε του ανάγκη.

Αντιλαμβάνεται το ναι και το όχι.

Ανταποκρίνεται και γυρνάει στο όνομα του.

Μιμείται περισσότερους ήχους.

Εστιάζει σωστά το βλέμμα του και ακούει όταν του μιλάς.

Μετατρέπει το μουρμούρισμα σε ακατάληπτη γλώσσα.

Μιμείται ήχους και μελωδίες που του αρέσουν.

Παράγει μια ή και περισσότερες λέξεις.

Κατανοεί και εκτελεί απλές  εντολές.

Υπάρχει εκφραστικό λεξιλόγιο

Ηχολαλεί συνεχώς ήχους, εκφράσεις και τραγούδια.

Ακολουθεί και εκτελεί απλές εντολές.

Συνδυάζει χειρονομίες και λόγο.

Ζητάει αντικείμενα που βρίσκονται γύρω του.

Έχει εκφραστικό λεξιλόγιο από 3 έως 20 ή και περισσότερες λέξεις, κυρίως ουσιαστικά.

Ο λόγος γίνεται κατανοητός σε τρίτους.

Μπορεί και συνδυάζει ουσιαστικά και ρήματα.

Αρχίζει να χρωματίζει την φωνή του.

Γνωρίζει τα βασικά μέρη του σώματος.

Διασκεδάζει όταν ακούει ιστορίες.

Απαντάει στην ερώτηση ΄΄τι είναι αυτό;΄΄, ΄΄πως κάνει η γάτα;΄΄

Ονομάζει οικεία αντικείμενα.

Έχει εκφραστικό λεξιλόγιο 50 έως 100 λέξεις.

Έχει καλό αντιληπτικό λεξιλόγιο.

Ο λόγος είναι καταληπτός 50-70%

Καταλαβαίνει το ένα και τα πολλά.

Ζητάει αντικείμενα και σχηματίζει μικρές προτάσεις.

Δείχνει εικόνες στο βιβλίο και τα ονομάζει.

Εκφράζει την ανάγκη για τουαλέτα.

Αναγνωρίζει περισσότερα μέρη του σώματος.

Ακολουθεί απλές εντολές και απαντά σε απλές ερωτήσεις.

Διασκεδάζει και απολαμβάνει όταν ακούει μικρές ιστορίες και τραγούδια.

Κάνει μικρές ερωτήσεις.

Χρησιμοποιεί μικρές φράσεις με υποκείμενο – ρήμα – αντικείμενο.

Έχει καλό αντιληπτικό λεξιλόγιο το οποίο παρουσιάζει μεγάλη ανάπτυξη κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου.

Καταλαβαίνει και αντιλαμβάνεται όλο και περισσότερα πράγματα από αυτά που λέγονται.

Μιλάει με δυνατή φωνή.

Χρωματίζει την φωνή του.

Χρησιμοποιεί σωστά τα φωνήεντα.

Παρουσιάζει πολλαπλά γραμματικά λάθη

Καταλαβαίνει τη λειτουργία των αντικειμένων.

Καταλαβαίνει και ανταποκρίνεται σωστά στις έννοιες πάνω – κάτω, σήκω – κάτσε, μικρό – μεγάλο, σταματώ ξεκινώ.

Ανταποκρίνεται σωστά σε εντολές και στο πάρε – δώσε.

Ρωτάει και απαντάει σε απλές ερωτήσεις ποιος, τι, που, γιατί.

Κάνει συνεχώς ερωτήσεις και ζητά λεπτομέρειες στις απαντήσεις.

Χρησιμοποιεί την ομιλία για να εκφράσει τα συναισθήματα του.

Σχηματίζει προτάσεις με 4-5 λέξεις.

Ο λόγος του εξελίσσεται και γίνεται καταληπτός.

Συμμετέχει σε συζητήσεις.

Βάζει δυο γεγονότα σε χρονολογική σειρά.

Έχει αίσθηση του παρελθόντος και του μέλλοντος.

Έχει καλό εκφραστικό και αντιληπτικό λεξιλόγιο.

Κάνει χρήση πληθυντικού αριθμού και αόριστου χρόνου.

Κατάλληλη χρήση του ΄΄είμαι – είναι ΄΄ σε προτάσεις.

Αναγνωρίζει τα βασικά χρώματα.

Κατανοεί ποσότητες και αριθμούς έως το 5.

Μετράει μηχανικά κυρίως έως το 10.

Χρησιμοποιεί σωστές γραμματικά προτάσεις.

Χρησιμοποιεί προτάσεις έως και 8 λέξεις.

Απαντά σε πιο σύνθετες ερωτήσεις.

Ρωτάει για ορισμούς λέξεων.

Παράγει σωστά σύμφωνα.

Ο λόγος του είναι καταληπτός από τρίτους.

Εξιστορεί πως πέρασε την μέρα του, εμπειρίες με φίλους κλπ.

Δίνει προσοχή σε μια ιστορία και απαντά σε απλές ερωτήσεις σχετικά με αυτή.

Κάνει σωστή χρήση του μέλλοντα χρόνου.

Ονομάζει βασικά χρώματα και σχήματα.

Ακολουθεί και εκτελεί εντολές.

Απαντά σωστά στο ΄΄γεια΄΄ και στο ΄΄τι κάνεις;΄΄.

Κάνει ερωτήσεις με το ΄΄πως΄΄.

Ονομάζει τα αντίθετα.

Ονομάζει διαδοχικά τις ημέρες της εβδομάδας.

Μετράει μηχανικά ως  το 30.

Ανταλλάσει πληροφορίες και κάνει ερωτήσεις.

Χρησιμοποιεί προτάσεις με λεπτομέρειες.

Εξιστορεί με ακρίβεια μια ιστορία και πως πέρασε την μέρα του.

Μαθαίνει παιδικά ποιήματα και τραγούδια.

Επικοινωνεί εύκολα με ενήλικες.

Ονομάζει κάποια γράμματα, αριθμούς και νομίσματα.

Κατανοεί το ΄΄δεξιά΄΄ και το ΄΄αριστερά΄΄.

Χρησιμοποιεί σύνθετες περιγραφές.

Απασχολείται με συζητήσεις.

Κατανοεί τις περισσότερες έννοιες του χρόνου.

Απαγγέλει το αλφάβητο.

Μετράει μηχανικά ως το 100.